Tentang pendidikan

                                       Tentang pendidikan

Proses kegiatan pendidikan merupakan pelayanan terhadap fitrah manusia sebagai makhluk yang memiliki keyakinan terhadap  zat yang maha suci , kemampuan dan perkembangan jiwa , kemampuan akal pikiran (cultural aspect). Melalui pendidikan, pengetaahuan, ilmu dan kemampuan teknologi manusia (cultural aspect) makin berkembang dan meningkat, dalam upaya memanfaatkan sumber daya lingkungan menjadi kebutuhan hidup (economic aspect). Keberlangsungan proses kegiatan pendidikan memberdayakan manusia menjadi sumber daya manusia , tidak dapat terlepas dari konteks antar manusia (social aspect), dukungan biaya, prasarana – sarana (economic aspect) dan kebijakan-kebijakan administrasi (political aspect) dan lain-lainnya. Proses kegiatan pendidikan sebagai pelayanan dan pewarisan pengetahuan, ilmu, teknologi, serta nilai-nilai (cultural aspect) , berkembang dari waktu ke waktu (temporary aspect), yang menjadi landasan kemajuan inovasi pendidikan. Proses perkembangan pendidikan dari waktu ke waktu (historical aspect), menjadi indikator dinamika (maju, mandeg, mundur) pendidikan. hal tersebut menjadi landasan kajian lebih lanjut tentang visi, misi dan tujuan pendidikan. Manusia yang membutuhkan pelayanan, tersebar di tempat-tempat yang berbeda-beda yang menuntut pelayanan yang juga berbeda-beda. di sini dituntut pendekatan regional (regional approach) sesuai dengan kondisi geografis masing-masing. Proses kegiatan pendidikan memcapai tujuan memberdayakan manusia menjadi sdm sesuai dengan fitrahnya sebagai makhluk tuhan yang maha kuasa, menuntut adanya kelembagaan (institute) dan kepemimpinan  yang mengelola kemajuan serta keberlangsungannya (social, cultural, political aspects). Proses kegiatan pendidikan yang serasi dengan tuntutan kemajuan, ancaman, tantangan, hambatan dan gangguan, menuntut adanya program yang dinamik yang mampu mensikapi, mengantisipasi serta mengakomodasi segala kemajuan dan ancaman, tantangan, hambatan dan gangguan tadi. Proses kegiatan pendidikan sebagai suatu pemberdayaan , menuntut keterlibatan semua pihak (orang tua, masyarakat, pemerintah) dalam menjamin keberhasilan mencapai/merealisasikan tujuan. Pendidikan sebagai suatu sistem, berkarakter multidimensional, multiaspek, multidisiplin, interdisiplin, dan lintas disiplin (lintas sektoral).